tag:blogger.com,1999:blog-80295637414278640002024-03-05T18:19:42.582-08:00Comunicacion, cultura y SociedadUnknownnoreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-14384200411148512432012-12-21T11:56:00.000-08:002012-12-21T11:56:19.541-08:00<iframe frameborder="0" height="758" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://edu.glogengine.com/view/iWAIlNQJtirlmq4YmzB0:6l2q9jm8q9hugikifpci6a0" style="overflow: hidden;" width="560"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-10826416915701425712011-08-15T10:53:00.001-07:002011-08-15T11:10:20.895-07:00Participación del Acto 25 de Mayo en la escuelaParticipación del Acto 25 de Mayo en la escuela<div>
<br /></div><div>Investigación sobre que sucedió el 25 de mayo 1810.</div><div>
<br /></div><div>1-Analizar los medios de comunicación de la época</div><div>2-¿Que se sabe hoy sobre el 25 de mayo?</div><div>3-¿Porque hay dos historias diferentes sobre lo sucedido</div><div>4- ¿Que medios a los largo de estos últimos 10 años cuentan una historia y cuales cuentan la otra?</div><div>
<br /></div><div>Prepuesta de los alumnos : 5to A y 5B Husoc</div><div><ul><li>Arrojar globos del balcón cuando termine el acto. </li><li>y que en su interior contenga las preguntas y reflexiones del curso</li><li>el alumno deberá pizar el globo y romperlo para acceder a la información</li></ul><div>
<br /></div></div><div>
<br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-25032589087175466412011-08-15T10:33:00.001-07:002011-08-15T10:52:29.138-07:00Presentación de los trabajos<div><b><span class="Apple-style-span">Presentación de las producciones de 5to B y A - HUSOC</span></b></div><div><div><b><span class="Apple-style-span">Tema : " Baja de la edad de imputabilidad"
<br /></span></b><div><span class="Apple-style-span">
<br /></span></div><div><span class="Apple-style-span">Producciones comunicacionales:</span></div><div><span class="Apple-style-span">
<br /></span></div><div><span class="Apple-style-span">Poesías / piezas gráficas / colagge / vídeos / fotos / programa radial y programa TV</span></div></div></div><div>
<br /></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikXs9YT-SYnTPGBflXiOCzMoMeJIaTokc22VpLMT-jlp34F15fslRru2E-mwCjFoN18E6ddMwhRMoAjjKIhvYBK48Hb_46OJFDZa-0d734EmwZK91w2UdX1EpUFmOwGRe645BeeUcqYjw/s1600/DSC09217.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikXs9YT-SYnTPGBflXiOCzMoMeJIaTokc22VpLMT-jlp34F15fslRru2E-mwCjFoN18E6ddMwhRMoAjjKIhvYBK48Hb_46OJFDZa-0d734EmwZK91w2UdX1EpUFmOwGRe645BeeUcqYjw/s320/DSC09217.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5641140453172484770" />
<br /></a><div>Organización de los presentadores</div><div>
<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ-JGLdtZwlra48vt8pd7owey3vcwq4yt2DkNp3yhipl95PingBu5MOyFdAZJEczrKdLFqGlemxztjBNIJSyw2le1AJpTloC0eWB9FZs4yLVjzV8uP9UaDqy506-UYQiqM9X6Fe0z6hbs/s1600/DSC09200.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ-JGLdtZwlra48vt8pd7owey3vcwq4yt2DkNp3yhipl95PingBu5MOyFdAZJEczrKdLFqGlemxztjBNIJSyw2le1AJpTloC0eWB9FZs4yLVjzV8uP9UaDqy506-UYQiqM9X6Fe0z6hbs/s320/DSC09200.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5641140446122700706" /></a></div><div>
<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw20AqIiIkWoZWK-6ivhLxvUKcquHf0xf50Yzw514eLFz7CnPqzxGrSPNdMH9dYuqhnL233CwqM5YWJaLjUhXzOrIGr7ypIZUZtR-3VaajO_5i7OpeQHL0EMWJgUaYWwMIPb8BMpbZfUg/s1600/DSC09192.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw20AqIiIkWoZWK-6ivhLxvUKcquHf0xf50Yzw514eLFz7CnPqzxGrSPNdMH9dYuqhnL233CwqM5YWJaLjUhXzOrIGr7ypIZUZtR-3VaajO_5i7OpeQHL0EMWJgUaYWwMIPb8BMpbZfUg/s320/DSC09192.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5641140444029660066" /></a></div><div>Presentan de producción de fotos</div><div>
<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9askVr4Hl1lzbN4ce-nxWSKHJvp-weFFVGJLVaNSj5NrrphrJU0HMFyZxnSelBfjC0J5ZkYEciUIy-MSlvCPgwGcUYuHng2U8cFrwXU7eVzOvwhh3pS6jADuCvB1tZo-HAoOk7KeurQo/s1600/DSC09186.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9askVr4Hl1lzbN4ce-nxWSKHJvp-weFFVGJLVaNSj5NrrphrJU0HMFyZxnSelBfjC0J5ZkYEciUIy-MSlvCPgwGcUYuHng2U8cFrwXU7eVzOvwhh3pS6jADuCvB1tZo-HAoOk7KeurQo/s320/DSC09186.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5641140441010592194" /></a>
<br /><div><div>¿Si el niño puede ir a la cárcel y ser tratado como</div><div> un adulto porque no puede votar?</div><div>
<br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiweWFmneDUWZ8FgoGhLiVNvdloTClqw9KYtIulavGZjmQqtlPGso2GWR6c9BdjyLOZGZRfCPkYctR3OQLQU6Yv03wYk8QABg50IsMIJuxr4A0UBs3EdoJKakUHbrMddmSS_LicVQJ119Q/s1600/DSC09183.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiweWFmneDUWZ8FgoGhLiVNvdloTClqw9KYtIulavGZjmQqtlPGso2GWR6c9BdjyLOZGZRfCPkYctR3OQLQU6Yv03wYk8QABg50IsMIJuxr4A0UBs3EdoJKakUHbrMddmSS_LicVQJ119Q/s320/DSC09183.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5641138496605735810" /></a><div>Manuel Leyendo su poesia</div><div><div>
<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEY6OzwK_Bxz6sWwgQzh8QW9BmcoihnZW8kF1Ht0kHYVFH-_euzn-9-r2ABypmEzln6RwIX7YBEeqkCnbUze5QpXKHu9-Mt5KNuwipWPTQ_4caYef8mI5H663movow4pBj-lFf3kWxtYU/s1600/DSC09249.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEY6OzwK_Bxz6sWwgQzh8QW9BmcoihnZW8kF1Ht0kHYVFH-_euzn-9-r2ABypmEzln6RwIX7YBEeqkCnbUze5QpXKHu9-Mt5KNuwipWPTQ_4caYef8mI5H663movow4pBj-lFf3kWxtYU/s320/DSC09249.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5641138492388040994" /></a></div><div>Los técnicos arreglando el proyector</div><div>
<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT4lISahKGOAN-5a220CKwktJXol-2T3lmKJB9mjeOmGOiFuqgA1AYqE6siq73MT_a7Y86xXCI3LX7p_rUHxRUJyyN54qFdsVha-_ttHcrxmGDoARm0c5vZUofOXnR1gaYXImzjWzP5dA/s1600/DSC09210.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT4lISahKGOAN-5a220CKwktJXol-2T3lmKJB9mjeOmGOiFuqgA1AYqE6siq73MT_a7Y86xXCI3LX7p_rUHxRUJyyN54qFdsVha-_ttHcrxmGDoARm0c5vZUofOXnR1gaYXImzjWzP5dA/s320/DSC09210.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5641138488766637730" /></a></div><div>Presntación de laminas y colagge</div><div>
<br /></div><div>
<br />Interactuando en Red- Comunicación<div>
<br /></div><div>
<br /></div></div></div></div></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-63481703606446112232011-06-16T04:55:00.000-07:002011-06-16T05:25:38.637-07:00UNIDAD II<b>Trabajo práctico UNIDAD II</b><div><b><br /></b></div><div><b><span class="Apple-style-span" >ACTIVIDAD I- </span></b><span class="Apple-style-span" ><i>Esta Actividad se discutirá en clase</i></span></div><div><span class="Apple-style-span" >Reflexionar sobra la historia de vida y lucha de MAHATMA GANDHI</span></div><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" >¿ Que proyectos y acciones realizó?</span></div><div><span class="Apple-style-span" >¿Que tansformaciones favoreció o promovió?</span></div><div><span class="Apple-style-span" >¿ Que propuestas haría Gandhi ante la situación actual del mundo?</span></div><div><b><span class="Apple-style-span" ><br /></span></b></div><div><span class="Apple-style-span" ><b>Material: </b></span></div><div><span class="Apple-style-span" >Vídeo </span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=tV59Ap9KRHw&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=tV59Ap9KRHw&feature=related</a></div><div><a href="http://www.youtube.com/watch?v=OHab3wZQakQ&feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=OHab3wZQakQ&feature=related</a></div><div><span class="Apple-style-span" >Libro " Cultura y comunicación</span><span class="Apple-style-span" >" pag 30 a 33.</span></div><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div><b><span class="Apple-style-span" >Actividad 2 - </span></b><i><span class="Apple-style-span" >Esta Actividad se discutirá en clase </span></i></div><div><span class="Apple-style-span" >Vean, lean y recuerden noticias emitidas por diferentes medios de comunicación:</span></div><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" >¿ En que noticias el hombre aparece manifestando su dignidad de ser persona y en cuales no?</span></div><div><span class="Apple-style-span" >¿ Que historias de vida pudieron conocer a través de los medios de </span><span class="Apple-style-span" >comunicación? </span></div><div></div><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><b>Actividad 3- Esta actividad deberá ser entregada de manera impresa</b></span></div><div><span class="Apple-style-span" >¿Conocen a alguien que trabaje o trabajo para que todos los hombres puedan alcanzar su dignidad? En el caso que no conozca investiguen y consulten con otras personas.</span></div><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" >A-Realice una entrevista a esta persona y comente su historia.</span></div><div><span class="Apple-style-span" >B-Realice tomas fotográficas para incluirla en su noticia.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium; ">C-Redacte una noticia</span></div><div><span class="Apple-style-span" >( en la clase desarrollaremos técnicas y forma de fotografía periodística y formas de realizar una noticia) </span></div><div><span class="Apple-style-span" ><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><b><br /></b></span></div><div><b><span class="Apple-style-span" ><br /></span></b></div><div><b><span class="Apple-style-span" ><br /></span></b></div><div><b><span class="Apple-style-span" > </span></b></div><div><div><b><span class="Apple-style-span" ><br /></span></b></div><div><b><span class="Apple-style-span" ><br /></span></b></div><div><b><br /></b><div><br /></div><div><br /></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-84116301301203830712011-04-27T10:47:00.000-07:002012-12-20T12:20:51.617-08:00Trabajo evaluatorio Grupal- Unidad 1<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><br /></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><span class="Apple-style-span">Trabajo evaluatorio Grupal</span><o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="Apple-style-span"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Materia: Comunicación, cultura y sociedad<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">(Hasta 6 integrantes por grupos)</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="Apple-style-span"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Objetivos:</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow';">-Determinar instancias de comunicación.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">-Detectar esquemas comunicacionales e identificar los actores intervinientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Introducir la importancia de los medios de comunicación masiva sobre el abordamientos de temas y problemáticas sociales, culturales y políticas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">-Experimentar diferentes niveles de comunicación durante la propuesta: (masiva- interpersonal- intra-personal- institucional).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Organización de clases:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">28/ 04 Clase 1 -Análisis del video identificar- Discusión del contenido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">05/ 05 Clase 2 -Análisis de medios de comunicación Nacionales y locales <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">12/ 05 Clase 3- Entrega del trabajo y presentación de los prácticos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Entrega de trabajo<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">1-<span style="font-family: "; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Se entregara un trabajo por escrito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">2-<span style="font-family: "; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Y se socializaran los trabajos a través de la confección de una pieza comunicacional creativa por el alumno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span></i></b><b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Se evalúa:</span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">-La dinámica y participación de los grupos ante la consigna<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">-Investigación, desarrollo del trabajo, búsqueda de material extra<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">-Predisposición para la discusión y el trabajo grupal durante la clase<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">-Aplicación de los conceptos teóricos en el trabajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">-Desarrollo de ideas creativas para la creación de un medio de comunicación y la elaboración de una mensaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i><span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Tema propuesto por los alumnos 5 B Husoc</span></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span"><u><span lang="ES-AR" style="font-family: ";"></span></u><b><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">“Baja de la edad de imputabilidad de los menores”. Lo menores ante el delito.</span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow';"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Disparador propuesto por el docente para el debate:</span></u><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow';"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: ";">Mirar el video de la murga Uruguaya “Mojigata” </span><span style="font-family: ";">YouTube:</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<span style="font-family: ";"><a href="http://http//www.youtube.com/watch?v=AqsdAquQvbQ&feature=youtu.be">http://www.youtube.com/watch?v=AqsdAquQvbQ&feature=youtu.be</a></span><span lang="ES-AR" style="font-family: ";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: ";"><o:p><a href="http://%26%7E%7Especial_remove%21/#%7E%7Elt;iframe%20title=%22YouTube%20video%20player%22%20width=%22480%22%20height=%22390%22%20src=%22http://www.youtube.com/embed/AqsdAquQvbQ%22%20frameborder=%220%22%20allowfullscreen&%7E%7ESPECIAL_REMOVE%21#%7E%7Egt;&%7E%7ESPECIAL_REMOVE%21#%7E%7Elt;/iframe&%7E%7ESPECIAL_REMOVE%21#%7E%7Egt;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/AqsdAquQvbQ" title="YouTube video player" width="480"></iframe> </a></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span><u><span style="font-family: ";"><b><span class="Apple-style-span">Consignas de trabajo:</span></b></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow';">1-Mirar el video y realizar esquema comunicacional. Definir actores y medios que intervienen.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: ";">Definir: Emisor/ receptor / mensaje / código/ Canal / Contexto / Nivel de comunicación sobre el dispositivo analizado.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow';"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";">2-Discutir grupalmente sobre los conceptos abordados por le video. <o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal"><span style="font-family: ";">Menores / niños/ riesgos / seguridad / educación / consecuencias y practicas sociales, culturales y legales.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span">Luego de la discusión. </span><span style="font-family: 'Arial Narrow';"> R</span><span class="Apple-style-span">ealizar una crítica constructiva grupal del video. (Se puede estar de acuerdo o no con la postura del vídeo.)</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow';"> </span></li>
</ul>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";">3-Identificar medios de comunicación Masiva local y Nacional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: ";">Seleccionar noticias medios masivos e identificar ideas centrales sobre ese tema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: ";">Visualizar titulares, contenidos, cantidad de espacio de las noticias, día de emisión, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 81pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "; font-size: 7pt;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: ";">Comparar las opiniones de por lo menos 3 medios. Realizar por escrito un análisis.</span><br />
<span style="font-family: ";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 18pt;">
<span style="font-family: ";">4-Realización de una pieza de comunicación creativa:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";">A raíz de lo debatido en el grupo y de la investigación de la temática van a surgir diferentes posturas sobre el mismo tema. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";">Esa postura será manifiesta a través de la elaboración de alguna pieza comunicacional <u>creativa</u> que el alumno considere apropiado. Se podrán utilizar diferentes técnicas, disciplinas y tecnologías</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Arial Narrow';">Ej: Composición de letra de musical, Producción de video, obra de teatro, confección de juegos, fotografía, historietas, etc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";">(En este caso es importante definir: mensaje / medio / receptor / canal / recursos, )</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-family: ";">programas recomendados: Animoto </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-weight: bold;">Producciones de los alumnos:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<br />
<span style="font-weight: bold;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-weight: bold;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/-iM3azloYQ0" width="480"></iframe></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/tfnccE5FAbM" width="480"></iframe><br />
<span style="font-weight: bold;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<span style="font-weight: bold;"></span><br />
<span style="font-family: ";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: ";"><o:p> </o:p></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-48572271071926165172011-04-27T10:34:00.000-07:002012-12-20T10:28:55.920-08:00Bienvenido al espacio WEB de la materia<div>
<br /></div>
<div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: 'Arial Narrow';">“COMUNICACIÓN, CULTURA Y SOCIEDAD”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="font-family: 'Arial Narrow';"><o:p><span class="Apple-style-span"></span></o:p></span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: 'Arial Narrow';"><span class="Apple-style-span">Proyecto áulico </span></span></b><b><span lang="ES-AR" style="font-family: 'Arial Narrow';"><span class="Apple-style-span">Ciclo lectivo 2011</span></span></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<b><span lang="ES-AR" style="font-family: 'Arial Narrow';"><span class="Apple-style-span"><br /></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-AR" style="font-family: 'Arial Narrow';"><span class="Apple-style-span"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Fundamentación:<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><br /></span></b></span></div>
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b></b></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b>El desarrollo de una sociedad esta determinando, entre otras cosas, por las relaciones y los vínculos que establecen los sujetos que viven en ella. Los sujetos, portadores y generadores de la cultura, se manifiestan, interactúan a través de diferentes medios e instancias comunicacionales, garantizando el legado cultural.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b>Estos medios surgen de la sociedad y de la cultura en la que vive el sujeto. Quienes se encuentran atravesados por las relaciones de poder.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b>Actualmente vivimos en una sociedad en la que los avances tecnológicos instalan nuevas formas de comunicación e intercambio en las prácticas sociales que trae aparejado cambios significativos en las estructuras sociales, políticas y culturales.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b>Contar con herramientas para analizar los medios de comunicación masivos, poner en riesgo conceptos sobre la identidad social – cultural de un país y hacer hincapié en la realidad que estamos viviendo, nos aproxima elaborar criterios para un posterior análisis sobre las relaciones complejas que se establecen entre los conceptos: sociedad, cultura y comunicación.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><b>Esta materia no solo aportara herramienta para el análisis sobre estas relaciones, sino que ubica al alumno, como un sujeto cultural en un proceso identificatorio como portador y productor de mensajes, ideas, valores a través de diferentes medios de comunicación elaborados por el y como receptor activo de mensajes emanados por otros medios.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><br /></span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><br /></span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><o:p></o:p></span></b><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Objetivos:</span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><br /></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"> - Lograr una visión critica de la realidad reflexionando en torno a los procesos comunicacionales y culturales.<o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> - </span></span><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Indagar sobre las relaciones entre la cultura y los mecanismos que operan en las prácticas sociales de la sociedad actual.<o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> - </span></span><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Reconocer la cultura como un ámbito de producción humana y la comunicación como un espacio de construcción cultural y diversos.<o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> - </span></span><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Reconocer a los medios de comunicación como formadores de opinión pública.<o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> - </span></span><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Identificar los medios de comunicación que operan en nuestra sociedad y determinar su influencia en los procesos sociales, culturales y políticos.<o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> - </span></span><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Reconocer y valorar otras formas alternativas de expresión y comunicación.<o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div class="ListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; text-align: left; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> - </span></span><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">Analizar problemáticas sociales, culturales y comunicacionales de actualidad desde los conceptos aportados por la materia.<o:p></o:p></span></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">CONTENIDOS<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span"><br /></span></span></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">UNIDAD 1: Comunicación y cultura</span><o:p></o:p></span></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">UNIDAD 2: Las prácticas sociales y las relaciones de poder</span></span></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span">UNIDAD 3: La identidad</span></span></b></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">UNIDAD 4: Los medios de comunicación y la construcción de la realidad</span></span></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span">UNIDAD 5: Manifestaciones culturales y medios de comunicación</span></span></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><span lang="ES-AR" style="line-height: 18px;">UNIDAD 6: La era digital nuevas formas de socialización</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span class="Apple-style-span"><b><br /></b></span></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>COMUNICACIÓN NO VERBAL ENTRE DIFERENTES GÉNEROS</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidXrZzJOGFThzvck7nRbgP5sv-1qxv1865OsXzWzrr-LHoKZl5Ne8k6UCb0OBpbINGoLQ7IRUyND0aerfADkaHwmJTuAP89KZRTQB6TRHOmfQOyFSg9TyOcvUCHOWGhUNqC3pqnfVhjGs/s1600/comunicacion+no+verbal.bmp" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600327549650999682" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidXrZzJOGFThzvck7nRbgP5sv-1qxv1865OsXzWzrr-LHoKZl5Ne8k6UCb0OBpbINGoLQ7IRUyND0aerfADkaHwmJTuAP89KZRTQB6TRHOmfQOyFSg9TyOcvUCHOWGhUNqC3pqnfVhjGs/s320/comunicacion+no+verbal.bmp" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 280px; width: 320px;" /></a></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx4e7ijtlVZsMYmgj25RzniMQwWJJJHR6SowlXUIM6HBPlUVJG1FFHGYsORBpkXxQTVTxLhO4a_sU7hhFOQv-L7pnBCPAeKI-XXB7yZVbyuPnKKJxtBWdcngYlgysxKxfXrfYIUwxrMWY/s1600/28583_116150018415455_116145985082525_144797_2211015_n.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5600327380790255346" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx4e7ijtlVZsMYmgj25RzniMQwWJJJHR6SowlXUIM6HBPlUVJG1FFHGYsORBpkXxQTVTxLhO4a_sU7hhFOQv-L7pnBCPAeKI-XXB7yZVbyuPnKKJxtBWdcngYlgysxKxfXrfYIUwxrMWY/s320/28583_116150018415455_116145985082525_144797_2211015_n.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 280px; width: 320px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx4e7ijtlVZsMYmgj25RzniMQwWJJJHR6SowlXUIM6HBPlUVJG1FFHGYsORBpkXxQTVTxLhO4a_sU7hhFOQv-L7pnBCPAeKI-XXB7yZVbyuPnKKJxtBWdcngYlgysxKxfXrfYIUwxrMWY/s1600/28583_116150018415455_116145985082525_144797_2211015_n.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"></a><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span"><b><br /></b></span></div>
<span class="Apple-style-span"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span"><span lang="ES-AR"><span class="Apple-style-span"><b><iframe b="b" frameborder="0" nbsp="nbsp" src="http://www.pixton.com/es/embed/5mmdskdr" width="100%"></font></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<font class="Apple-style-span"><font lang="ES-AR"><font class="Apple-style-span"><b><br></b></font></font></font></p>
<font class="Apple-style-span"> <p class="MsoNormal" style="font-size: medium; font-weight: bold; line-height: normal;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><font lang="ES-AR"><o:p> </o:p></font></b></p>
</font><p>
</p>
</div>
</div>
</iframe></b></span></span></span></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-38161767261534687222010-06-24T05:26:00.000-07:002010-06-24T07:37:22.673-07:00Actividad Nº2<br /><br /><strong>Los medios de comunicacion</strong><br /><br />De la realidad a la noticia. ¿Como informan los medios? ¿Quién construye la noticia? la objetividad de la notica. Selección de información y edición. Verdad y mentira. Partes de la noticia.<br /><br />VIDEO 1: PARTES DE LA NOTICIA<br /><br /><object style="background-image:url(http://i2.ytimg.com/vi/e_QjaaPZLQQ/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/e_QjaaPZLQQ&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/e_QjaaPZLQQ&hl=en_US&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br /><object style="background-image:url(http://i3.ytimg.com/vi/fACKL8qsfiw/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fACKL8qsfiw&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/fACKL8qsfiw&hl=en_US&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br />VIDEO 2: ALEJANDRO DOLINA: "El espejo"<br />Reflexión sobre el tratamiento de la información en los medios de comunición.<br /><br /> <object style="background-image:url(http://i2.ytimg.com/vi/9AX_DvbkGZM/hqdefault.jpg)" width="480" height="295"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9AX_DvbkGZM&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/9AX_DvbkGZM&hl=en_US&fs=1" width="480" height="295" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br />VIDEO 3: EDUARDO GALEANO."El Muro de Berlín era la noticia de cada día..."<br />Reflexión sobre la construcción de la notica en los medios.<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/16mQ-jHdEqo&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/16mQ-jHdEqo&hl=en_US&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br />VIDEO 4: TVR INFORME TVR "Todo tiene que ver con todo" <br />El tratamiento del a noticia.<br /><br /><object style="background-image:url(http://i3.ytimg.com/vi/2uyp46Zm6H0/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2uyp46Zm6H0&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/2uyp46Zm6H0&hl=en_US&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br /><br />VIDEO 5:Humor,CAPUSOTO ¿HASTA CUANDO? <br />Parodia sobre el tratamiento de la noticias en los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.<br /><br /><object width="480" height="295"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/H-kpcLaTR6o&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/H-kpcLaTR6o&hl=en_US&fs=1" width="480" height="295" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br />Texto para analizar: <br />La construcción de la noticia: en busca de la equidad perdida.<br />La realidad se consolida a partir de quien la mira.<br /><a href="http://www.periodismosocial.net/notacompleta.cfm?id=1057">http://www.periodismosocial.net/notacompleta.cfm?id=1057</a><br /><br />VIDEO 5: EL DIARIO<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4-zDlO6lTww&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/4-zDlO6lTww&hl=en_US&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br />VIDEO 6: MEDIOS DE COMUNICACION I<br /><br /><object style="background-image:url(http://i4.ytimg.com/vi/31JP2E4BiaE/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/31JP2E4BiaE&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/31JP2E4BiaE&hl=en_US&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br />VIDEO 7: LOS MEDIOS DE COMUNICACION II<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/o1m_E-WsBg0&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/o1m_E-WsBg0&hl=en_US&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><a href="http://www.periodismosocial.net/notacompleta.cfm?id=1057"></a><br /><br />VIDEO 8: DOLINA " La opinión pública" Programa radial<br /><br /><object style="background-image:url(http://i4.ytimg.com/vi/cDBtVuVqAWk/hqdefault.jpg)" width="480" height="295"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/cDBtVuVqAWk&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/cDBtVuVqAWk&hl=en_US&fs=1" width="480" height="295" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8029563741427864000.post-50645739509288098142010-04-30T07:05:00.000-07:002010-04-30T07:33:58.100-07:00<strong>Actividad Nº1</strong><br /><br />Unidad Nº1<br />Tema:<em> "Estudios y teorías de los Medios Masivos"</em><br /><br />1-Reflexionar gruplamente en clase sobre:<br /><ul><li>El surgimiento de los medios de comunicación</li><li>Los medios y la sociedad </li><li>El arte, la cultura y los medios</li></ul><p>2-Investigar sobre los estudios de los Medios de Comunicación. Utilizar el libro <em>" Comunicación"</em> de Santillana y ampliar la información buscando información por la WEB.</p><ul><li>Mass Comunication Research</li><li>La Aguja Hipodermica</li><li>La Hipótesis de la Persuación</li><li>Teoría de los efectos ilimítados</li></ul><p>3- Discutir grupalmente y redactar un informe de cada una de las Teorías y Estudios teniendo en cuenta las siguientes preguntas guías :</p><p><span style="font-size:85%;"><em>¿Dónde ocurrió?, ¿Cuándo?, ¿Quién/ quienes lo hacen?, ¿Qué plantean? ¿Por qué?, </em></span></p><p><span style="font-size:85%;"><em>¿Qué objetivos tienen? ¿En qué se basan? ¿ Qué lugar ocupa el receptor en esta teoría? ¿Impacto social?</em></span></p><p>4-Realizar una busqueda en la WEB sobre imágenes que representen conceptualmente a cada una de las Teorías investigadas. Seleccionar y justificar cada imágen.</p>Unknownnoreply@blogger.com0